Cineastas! Participemos del 2do Concurso Nacional de Documentales

Cumpas, prestemos atención, hay muchas oportunidades que nos permiten hacer arte para todos y todas, sin subordinarnos a ideas o conflictos financieros. Participemos de estas instancias, son la manera de hacer que el arte que hacemos cada día sea más y sea mejor.
Saludos de sus cumpas de dos puntos

24 horas de Cine Nacional

2° Concurso Nacional de DOCUMENTALES

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En el marco de la edición 2011 de la Jornada: "24 horas de Cine Nacional" se invita a realizadores y productores audiovisuales, y a estudiantes, graduados y profesores universitarios a participar del 2° Concurso Nacional de DOCUMENTALES basados en proyectos de investigación de Universidades Argentinas.Los autores de los trabajos ganadores recibirán premios de $ 20.000, $ 15.000 y $10.000 respectivamente. Inscripción a partir del 6 de mayo de 2011. Recepción de los trabajos: del 4 al 11 de octubre de 2011. Formulario de preinscripción: en línea en http://cinenacional.siu.edu.ar Descargar las Bases del Concurso, y las condiciones y requisitos para la solicitud de fondos de apoyo

Bases Fondos de Apoyo a la producción

Charlas sobre Coyuntura Nacional 2011 “Construyendo un País Nacional,Popular, Democrático: una Intervención desde la Comunicación”

“La Revolución de Mayo se forjó y se consolidó en contra de la voluntad de los hombres pudientes y de los hombres conspicuos que conspiraron contra ella, para sofocarla, primero, para desvirtuarla, más tarde. La Revolución de Mayo fue una revolución popular y esa génesis de la patria es la que ... consubstancia de manera indisoluble a lo nacional con lo popular” (Scalabrini Ortiz; 1948).

Para este intelectual de la política argentina, en la gesta de Mayo se funda la línea histórica de lo nacional y popular, en virtud de la cual se constituye un campo de pensamiento y práctica orientado a la construcción de un país democrático, con soberanía económica y política, con inclusión, con justicia social, inscripto en la utopía de la Patria Grande latinoamericana.
Parados sobre esta línea histórica, queremos construir nuestra propia política, reconociendo los conflictos que hoy nos atraviesan, para trabajar sobre ellos, en orden a transformar radicalmente nuestra realidad. Ello implica preguntarse e intentar comprender lo que ha ocurrido en términos político-culturales en nuestro país en los últimos años.

Como estudiantes de comunicación nos debemos muchas preguntas, interrogantes que permitan quitarnos algunos vendajes para comprender qué sucede a nuestro alrededor. Asumir este desafío implica abordar el análisis de las problemáticas sociales que hoy nos preocupan desde una perspectiva crítica, construir colectivamente una agenda de discusión y trabajo que nos permita actuar sobre esas problemáticas, en diálogo con otros actores. Este es el objetivo que se propone el Ciclo de charlas, ese es nuestro homenaje a los pensadores y luchadores que, desde la Revolución de Mayo, vienen aportando herramientas fundamentales para pensar la realidad que vivimos, e intervenir en ella.

Temáticas a trabajar durante el ciclo

1-Modelo económico productivo: ¿la Argentina agroexportadora vs. la Argentina industrializada? Este debate recorre toda la historia nacional, y está indiscutiblemente asociada al contexto geopolítico internacional. ¿Cómo se inserta la Argentina en el mundo a partir de sus riquezas naturales? ¿Qué sectores resultan beneficiados con ese tipo de inserción? Por supuesto, la discusión es indudablemente política, aunque deba incluir conceptos económicos específicos.

Fecha: 31 de mayo

José María Rinaldi
Gerardo Codina
Roberto Navarro

2-Homenaje al pensamiento nacional: del silenciamiento a la revalorización. Arturo Jauretche utilizó el término “malditos” para nombrar a todos aquellos pensadores y luchadores argentinos que dieron su vida por la liberación nacional, y cuyo legado intelectual, político y cultural fue ocultado por los sectores dominantes. Norberto Galasso ha dedicado buena parte de su obra a la recuperación de estos hombres y mujeres (entre los que incluye al propio Jauretche), una operación de relavorización que ha sido tomada también como tarea desde el Estado.

Fecha 7 de Junio

Horacio González
Luis Bruschtein
Luis Rodeiro

3. La democracia en disputa: liberalismo, conservadurismo y populismo en la Argentina. Estas concepciones políticas han tenido sus expresiones en partidos políticos que han gobernado la Argentina en distintos períodos, y se han articulado de manera compleja con espacios organizativo/institucionales de distinto tipo. El análisis de estas concepciones en clave teórico-política ayudará a comprender los proyectos de país en juego.

Fecha: 9 de junio

Ricardo Forster
María Esperanza Casullo
Liliana Córdoba 

Organiza el Centro de los Estudiantes de Comunicación, y los invitamos nosotros

II Foro de Sexualidad y Géneros - Cuerpos que Desmienten Paradigmas

Inscripciones con nombre, DNI y Facultad a: forogenerounc@gmail.com

Certificados: Estudiantes $10 Docentes $15 (se abonan cuando se retiran)


http://www.facebook.com/event.php?eid=125847904160621

PROGRAMA

Martes 31

Facultad de Médicas. Aulas comunes A, Aula 3.

11:00 hs.“Aborto. Aspectos médicos, legales y sociales”

(Jaquelline Vasallo, M. Teresa Bossio y Gladis Ponte).

13:00 hs.“Discriminación y Derechos en la atención de los Servicios de Salud”.

(Dra. Mariana Butinof, Med.Alejandro Racca, Med.Inés Samoluk, Mgtr.Nidia Fernandez)

Facultad de Derecho y Cs. Sociales. Auditorio 22 de agosto.

15:00 hs.“Igualdad jurídica en el Matrimonio”

(Gabriel Tavip, Mariela Puga, Carlos A.Lista, Juan Marcos Vaggione)

18:00 hs.“Derecho a la Identidad de Género”

(Natalia Milisenda, Benjamin Podestá, Nadia Molina)

Miercoles 1

Plaza Seca (frente a Casa Verde)

12:00hs. Intervención artística

14:00 hs.“Arte y Género: La perspectiva de género en la producción artística y la reflexión estética".

(Ana Mohaded y Flavia Dezutto).

16:00 hs.“Género y Religión: una mirada al proceso del matrimonio igualitario”

(Jonathan Hauber y Nicolas Alessio).

Escuela de Trabajo Social.

18:00 hs."Violencia de Género en Estudiantes Universitarios"

(Fernanda Retamar, Gabriela Gomez, Marcela Frencia, Daniela Ponce de León y Julia Di Santi).

Jueves 2

Escuela de Cs. de la Información – Escuela de Trabajo Social

11:00hs.“SOY: Somos personas antes de ser sexualmente definidos o genéricamente

determinados” (Muestra colectiva a cargo de Lic. Maria Natalia Mondelo)

12:00hs. Radio Abierta a cargo de Radio Revès.

15:00hs. Tertulia Literaria: Lectura de poesía y debate compartiendo unos mates...

18:00hs.(Aula ECI 8) “Otra Comunicación para ciudadanxs con más derechos”.

(Prof. Angela Alessio, Lic. Natalia Gontero, Lic. Carolina Guevara)

20:00hs (Biblioteca de Trabajo Social)

Proyección del Corto “La historia de la homosexualidad en el Cine Argentino”

(Lic. Daniel Tortosa)

22:00hs – Bancos de la Escuelita

…::...JUEVES CULTURAL Degeneradx...::.. con proyección de material audiovisual, choris y brebajes a precio nacional y popular...!

Viernes 3

Facultad de Psicología. Auditorio

12:00 hs "Encuesta Marcha del Orgullo y la Diversidad 2010: presentación y discusión

de resultados" (Hugo Rabbia, Tomás Iosa, Candelaria Sgró Ruata, José Morán Faúndes)

--Muestra de fotos: “Renacimiento”-- a cargo de Nicolás Talone.

14:00hs “El rol del psicólogx en el abordaje de la Diversidad Familiar”

(Integrantes de ITEF - Investigación, Terapia y Estudio de la Familia)

16:00 hs Encuentro de Teatro Espontáneo " Cuerpos hablantes" (coordinado por

EntreFugas Teatro espontáneo)

18:00 hs Instalación y Presentación de ELAPS (Espacio Laboratorio de Arte, Performance y Subjetividad)

FIESTA de cierre en Espacio Cultural BORDES con actuaciones en vivo

comprá tus anticipadas durante el foro!

http://forogenerounc.blogspot.com/

Congreso Latinoamericano de Salud

El ENCED  no se queda atrás!!!

Información para VIAJAR al Encuentro Nacional de Educación

INFORMACIÓN OPERATIVA 


CONTENIDO
En el blog de dos puntos:
http://dospuntosfilo.blogspot.com/2011/04/vi-encuentro-nacional-de-educacion.html

SALIDA
23 hs del jueves 19 de mayo, en Pabellón Argentina.

REGRESO
Lunes 23 a las 6 hs, en Pabellón Argentina.

INSCRIPCIÓN
Hasta el 15 de mayo, vía mail (dospuntosfilo@gmail.com), adjuntando la ficha anexa. 

Ficha de Inscripción para descargar, completar y enviar

COSTO
Son $150, en vías de que el costo sea menor, si pueden realizarse trabajos colectivos para recaudar dinero. Previamente debe entregarse un adelanto para reservar el lugar en el colectivo.
    SEÑA
    Son $50, que se entregan hasta el 17 de mayo. Se completa el pago hasta las 20 hs del día de salida.
    LA INSCRIPCIÓN INCLUYE
    Alojamiento, comida, materiales de trabajo, remera y certificado. Van a necesitar dinero extra para las comprar bebidas energizantes en las fiestas, si quieren. El resto es cubierto por la inscripción.
    TRANSPORTE
    Viajaremos en colectivos particulares, que nos trasladarán desde la Ciudad de Córdoba a la de San Luis, y en los recorridos que requiera el desarrollo del encuentro
    ALIMENTOS
    Cubre todas las comidas, en caso de requerir comida particular (vegetarianos, celiacos,  alérgicos, diabéticos) se aclara en la ficha de inscripción.

CONSULTAS
Para entregar inscripciones, señas, o dudas en general, de 14 a 18 de lunes a viernes en Plaza Seca, en la mesita de dos puntos.

VI Encuentro Nacional de Educación

INFORMACIÓN SOBRE EL CONGRESO LATINOAMERICANO DE ESTUDIANTES EN

http://dospuntosfilo.blogspot.com/2011/06/el-clae-es.html


VI Encuentro Nacional de Educación

20, 21 y 22 Mayo 2011 - Universidad Nacional de San Luis

Este espacio trata de promover instancias de discusión y construcción de conocimiento de manera colectiva, abordando nuestro rol como futuros profesionales del campo de la educación; y profundizar los vínculos entre los estudiantes del país y de países hermanos, ya que nos visitará una delegación Uruguaya. Cualquier duda o consulta, no duden en escribirnos o buscarnos en la facu.

Programa Tentativo:

1° Día

Políticas sociales latinoamericanas hacia la integración: la educación como derecho

Mesa Latinoamericana

Crece desde el pie, educación para una latinoamericana que se transforma

• Representante de la Escuela Nacional Florestan Fernandes, del MST de Brasil (ENFF).

• Gabriel Bermúdez, Federación de Estudiantes Universitarios de Uruguay (FEUU).

• Yordanis Charchaval, Presidente la Organización Continental Latinoamericana y Caribeña de Estudiantes (OCLAE).

• Leonardo Moyano, Sec. Extensión de la Federación Universitaria argentina (FUA)

Panel Central

Políticas sociales latinoamericanas hacia la integración: la educación como derecho

• Carolina Scotto, rectora de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC).

• Pablo Gentilli, presidente de la Federación de Estudiantes Universitario de Cuba (FEU).

• Daniel López, jefe de Gabinete de la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU)

Debate en Comisiones

Ejes de Debate:

• Reforma académica: organización institucional y planes de estudio.

• Producción de conocimiento, políticas públicas y modelos de desarrollo

• Democracia, autonomía y co-gobierno

• Condiciones del trabajo docente y condiciones para el aprendizaje: educación superior de calidad para todos.

Proyección del Film de

La Universidad de las Madres de Plaza de Mayo

2° Día

Institucionalización de nuevas estrategias educativas emancipadoras

Mesas Simultáneas

Producción de conocimiento como herramienta para las organizaciones sociales

• Daniel Santillán y Reguera, Confederación General del Trabajo San Lorenzo (CGT).

• Centro de Diagnóstico y Análisis para la Planificación Estratégica de Rosario (Cediape)

• Representante de Instituto de Estudios y Capacitación de CONADU (IEC)

Educación, DDHH e Historia Reciente

• Ramiro Guevara (Cuba),

• APDH (Rosario),

• Representante de la FEUU

• Ángel Rodríguez Kauth (San Luis)

Educación Popular: leyendo el mundo, transformando la realidad

• Grupo de Educación Popular “Pocho Lepratti” de Río Cuarto

• María Teresa Sirvent

• Tato Iglesias

• Representante de las Cátedras Populares de Nación.

La educación en Contextos Rurales

• Representante del Movimiento Campesino de Córdoba

• EFAS

• Miguel Flores (San Luis)

• Eva Fontdevilla (Buenos Aires)

• ENFF- MST (Brasil)

Construcción de nuevas subjetividades, juventud en participación

• Lic. Andrea Ferreyra

• Prof. Ana Camarda

• Colegio secundario Gral Alvear

Cambios en la comunicación, transformaciones en la educación

• Viviana Minzi (Prof. titular cátedra Comunicación y Educación UBA)

• UNER (Facultad Cs de la Educación)

• Responsable Yo sí puedo, Río Cuarto

• Paka Paka

Acto Homenaje a

Mauricio López

Panel General

El profesional y la Universidad que queremos. Institucionalización de nuevas estrategias educativas emancipadoras.

• Nieves Tapia (CLAYSS)

• Eduardo Rinesi (UNGS)

• Pedro Torcatt (Universidad Experimental Simón Rodríguez, Venezuela)

• Gisela Velez(UNRC)

Comisiones de Debate

Puesta en común de experiencias: ideas-fuerza para la curricularización de las prácticas.

Mesa Redonda

Debate acerca de la organización de los profesionales.

Invitación a centros de estudios, CGP, Colegios de Profesionales, Gremios.

3° Día

Somos lo que hacemos…

Actividades

Talleres de Educación Popular

“Formando al Hombre y Mujer Nuevos” a cargo de la UNSL

Jornada de Trabajo Voluntario

Actividades artísticas, de mantenimiento de espacios colectivos. Club La Merced, Balde.

Cierre y despedida

Presentación de los trabajos y lanzamiento del VII ENCED

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Organizan:

• El Fogón Agrupación Independiente, Facultad de Ciencias Humanas, Universidad Nacional de San Luis.

• De Frente Agrupación Independiente, Facultad de Ingeniería y Ciencias Económicas y Sociales, Universidad Nacional de San Luis.

• Centro de Estudiantes de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional de Río Cuarto (Agrupación SAL, Espacio Independiente).

• Mate Cocido Agrupación Independiente, Facultad de Humanidades y Artes, Universidad Nacional de Rosario.

• Agrupación Dos Puntos en La Bisagra, Facultad de Filosofía y Humanidades, Universidad Nacional de Córdoba.

• Agrupación Haroldo Conti, Facultad de Periodismo y Comunicación Social, Universidad Nacional de la Plata.

• El Mate Agrupación Independiente, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires.

• Espacio de Construcción Estudiantil Simón Rodríguez, Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad Nacional de Entre Ríos.

• Federación de Estudiantes Universitarios de Uruguay, Universidad de la República.

Avalan:

• Facultad de Ciencias Humanas, UNSL.

• Facultad de Ingeniería y Ciencias Económicas y Sociales, UNSL.

• Facultad de Ciencias Humanas, UNRC.

• Facultad de Humanidades y Artes, UNR.

• Facultad de Filosofía y Humanidades, UNC.

• Secretaría de Extensión de FUA.

Sobre la sesión del Lunes 18 de abril

Lo que pasó...

El día 18 de abril, en la sesión del Consejo Directivo, órgano máximo de gobierno de nuestra facultad, un grupo de estudiantes la interrumpió intencionalmente, luego de que los consejeros no dieran tratamiento sobre tablas a un asunto que se estaba discutiendo en comisiones. Integrantes de las agrupaciones Enrique Barros y múltiples agrupaciones troskistas irrumpieron violentamente, increparon verbalmente a los consejeros, no permitieron siquiera exponer o explicar los argumentos políticos de quienes no estaban de acuerdo con los suyos y amenazaron con una toma si el Consejo no llevaba adelante la voluntad de la "asamblea". Este mecanismo de protesta se viene repitiendo desde hace tiempo, se ha incrementado desde el contexto de toma del año pasado y no ha mermado desde entonces. Esto tiene como consecuencia que los demás proyectos que se están discutiendo en el directivo se dilaten, no sean discutidos, y en última instancia, queden congelados durante meses. Además, esto hace que toda la actividad cotidiana del consejo, que incluye designaciones de docentes, de ayudantes alumnos, ejecución de partidas presupuestarias para la compra de insumos, entre otras cosas, no pueda llevarse adelante. En otras palabras, la facultad no puede seguir funcionando.

Lo que viene pasando...

El asunto que este grupo de estudiantes utilizó como excusa para las múltiples agresiones y la interrupción de la sesión, es el pedido de un recuperatorio más para los beneficiarios de la beca de apuntes. El año pasado, en base a la presentación de un proyecto de dOs puntOs, se quintuplicó el presupuesto de becas, previendo además becas para estudiantes de artes y trabajos de campo. A pesar de que el proyecto avanzaba en múltiples aspectos, en aquel momento, muchas organizaciones estudiantiles -entre ellas, el Andén- quisieron interrumpir la sesión para que no se aprobara. Hoy, se arrogan la victoria del proyecto y lo reconocen finalmente como un avance.

La responsabilidad de la implementación de este proyecto la tienen la Secretaría de Asuntos Estudiantiles (SAE) y el Centro de Estudiantes, en este caso, sólo la conducción (El Andén). Ellos establecieron fechas tardías para la convocatoria (mediados de abril) y no definieron criterios todavía para otorgar las becas de materiales y trabajos de campo. La conducción no sólo dejó afuera de la discusión a las demás organizaciones que participamos del Centro de Estudiantes, sino que ni siquiera tuvo al capacidad de llevar adelante la gestión del Fondo, ya que hasta ahora ni siquiera han definido criterios para las becas de materiales y trabajos de campo.

Como la convocatoria a las becas de apuntes fue planteada después del inicio del cursado, las agrupaciones arriba citadas impulsaron el proyecto de una fecha más de recuperación, arguyendo que quienes eran beneficiarios de la beca no habían podido comprar sus apuntes a tiempo para rendir el primer práctico.

Un escenario simplificado

El problema de este pedido radica en que está basado en la construcción de un escenario falaz, construcción arbitraria de la realidad que se basa en un planteo abstracto. Esto, en medida en que la beca es una apuesta de inclusión social para los y las estudiantes, pero que de ningún modo cubre la totalidad de los gastos en apuntes para una cursada promedio. La Enrique Barros junto a organizaciones troskistas dicen instalar el conflicto en nombre de aquellos compañeros que han dejado la facultad por no haber podido rendir su primer práctico. Sin embargo, estos compañeros no se han acercado con este reclamo ni a las cátedras, ni al CEFFyH, ni a las escuelas o departamentos. Este escenario se monta, además, como si no existieran la biblioteca, la biblioteca de apuntes, los apuntes digitalizados y las computadoras de la facultad, y sobre todo la solidaridad entre compañeros. Es decir: actúan como si las becas fueran la única solución de un problema unidimensional y simple. Se arrogan la soberanía de “permitir” o “impedir” que el Consejo funcione, en la medida que responda a su voluntad. La verdad es que no quieren dialogar en nada y sólo buscan la acumulación del conflicto.

Un escenario que nos demanda mucho trabajo

Nosotros sabemos que los problemas de inclusión y permanencia en nuestra Universidad Pública son complejos y estructurales, y no se resuelven con una beca de apuntes, aunque apostemos a ésta como una medida importante. Sabemos que hay muchas otras becas que otorga la Universidad para quienes más la necesitan. Sabemos que ésta es la única facultad que otorga un porcentaje de su presupuesto para becas de apuntes; en las demás, es el centro de estudiantes el que garantiza las becas. Sabemos además, que somos la facultad con políticas más avanzadas en términos de inclusión y permanencia. Sabemos que queda mucho por hacer, y esto es una lucha de todos los días. Sobre todo, quienes luchamos diariamente para transformar de verdad las condiciones de cursado, sabemos que es necesario trabajar sobre la realidad, no simplificar los problemas, dialogar con nuestros compañeros, y especialmente no cerrarse en un absurdo “todo o nada”, que en última instancia redunda en más derrotas que victorias. Quienes verdaderamente necesitan que las cosas cambien saben muy bien esto; sólo una clase acomodada que no padece los problemas que pregona puede darse el lujo de rechazar las mejoras paulatinas que se van estableciendo.

Pero luchar el día a día no nos distrae del horizonte: vamos, seguimos trabajando, por una Universidad gratuita, masiva, pública y al servicio del pueblo.

Día Internacional de la Lucha Campesina - Actividades

El 17 de Abril es el Día Internacional de la lucha campesina por los 19 compañeros campesinos del MST asesinados por defender sus derechos de acceso a la tierra y a la produccion de alimentos sanos...

http://www.mst.org.br/

Domingo 17 de Abril

10:00 - Comienzo de la jornada.

División por grupos de trabajo (nos dividimos para hacer árboles, forrar la topadora, hacer un rancho, pensar una intervención teatral con estos elementos).

13:30 - Almuerzo

La comida será un guiso de arroz, muuuy rico. El valor de la porción será al costo (no será caro, prometido).

14:30 - Charla e intercambio entre organizaciones y personas

La idea es contar un poco sobre el día internacional de la lucha campesina (que es mañan precisamente), los motivos de la marcha del 18 y poder intercambiar por qué es que se han acercado a la actividad.

16:00 - Intervención de los árboles

Poder escribir en los árboles palabras o frases que nos surjan en relación a la consigna de la marcha del 18.

16:45 - Mística

Es una dinámica para cerrar la jornada que busca sintetizar el trabajo del día y nos alimente el espíritu militante y solidario.

17:00 - Finalización de la jornada.

De ahi nos vamos todos los que quieran a ver Falta y Resto en el centro de nuestra ciudad.

Lunes 18 de Abril

Por la mañana..

Marcha e intervencion en conmemoracion al dia mundial de la lucha campesina

Concentramos a las 9hs en Humberto Primo y Cañada y marchamos hasta Tribunales Federales

Por la tarde de 14 a 17hs en el Pabellón Argentina, Ciudad Universitaria...

La Universidad en conjunto con el Movimiento Campesino de Córdoba realiza TALLERES de: Economia Social, Tierra y vivienda, y Ambiente

- Economia Social

- Tierra y Vivienda:

- Ambiente

Los espermos.

Organizado conjuntamente con el

Movimiento Campesino de Córdoba, la Organización Barrial Tupac Amaru, la Agrupación Aníbal Verón, Hogar clase media y el Programa de sustentabilidad ambiental de la UNC.